祝张杭老师于2023年3月加入到上饶卫生健康职业学院（上饶卫生学校）这一大家庭当中，一入职便任了思政课程教师，同时担任了两个专业班的班主任，这对刚刚参加工作的他来说无疑是一个很大的挑战。但在忙碌的工作中，他对工作认真负责，对学生关爱有加，做事沉稳，让人很难想象这是刚毕业一年的年轻人。
       刚工作的那段时间里，他总觉得很不适应。一是同学们的文化基础较薄弱，且学习积极性不高，面对学习、面对作业不免有所懈怠。在那段经历中，他切身感受到了职业教育的不同之处，这是一个全新的赛道，这对于他学生们来说，可谓都是全新的挑战。高山不会因为我们的仰视而变得更加巍峨，大海也不会因为我们的叹慨而变得更加辽阔，挑战也不会因为我们的畏惧变得更加困难，它就在远方，就在静静地等待。这段路途遥远而艰险，但幸运的是，这一路上有同事们的无私帮助，有前辈们的悉心关怀，有同学们的不懈努力，使他在这一路上得以不断学习，不断收获，也在这段时间当中，他对职业教育有了更深刻的认识，对思政课程与同学们有了更为深入的了解。他觉得如今的他是幸运的，既承担了学校思政课程的教学工作，又担任了班级同学们的教育工作，使他对德育工作有了更为深刻的认识与思考。
        他认为在思政课当中，身为老师不止要向他们传授专业的知识，更要给予他们人生的关怀。“师者，所以传道受业解惑也”，在思政课程当中，不止要做知识的传授者，更要作人生的大先生，将人文关怀融入到思政课程当中。当然在同学们的思政学习当中，突出的问题是文化积累比较薄弱，对于概念、定义的理解力是比较弱的，在具体的教学过程当中，祝老师细致地做好备课工作，秉承着“无事例不思政”“无时政不思政”的教学理念，用接地气的语言来、生动的事例来引导学生们的学习。
        班主任的工作是繁复的，是零碎的，甚至可以说是煎熬的——要传达学校各种活动、各种比赛的通知；要组织各种班级建设活动；要关注同学们的心理健康状况；要处理同学们彼此之间的关系；要建设坚强有力的班集体······既要有威严，又要有关怀；既不能事事都管，当同学们的老妈子，也不能事事都不管，当山林间的放羊娃。这种矛盾的心情一直伴随着祝老师的工作当中，也让他在这种平衡的维系中去发现同学们心中的世界。
        每一个学生都是一个世界，关于这个世界做老师的往往知之甚少，很多时候老师们会被表面所蒙蔽。祝老师时常和他的学生们讲他们的相遇就是一场缘分，二十多岁的他与十多岁的他们相遇了，年龄相差不多的他们总有很多的共同话题，祝老师和他们谈人生选择、谈未来规划、谈爱情友谊，他们和祝老师聊生活、聊糗事、聊他们的喜怒哀乐。祝老师对他们说世上大多数的事都是缘分，很难想象三十岁的我、四十岁的我、五十岁的我与你们相遇，是一种什么样的感受。
       当然，祝老师和他的同学们也经历了很多很多的挑战与挫折。也正如他所说的那样——“人生的很多事，既是折磨也是成长，希望你们都能慢慢学会长大，我所有的小朋友们”。