2023年9月26日，护理礼仪教学团队中的诸凯凯老师就本次教学改革情况在全校进行了汇报，报告主题——《模块化教学与项目化教学在护理礼仪与人际沟通教学中的实施》。诸凯凯老师在报告中讲述了 “一课多师”教学模式是集合两位或两位以上的教学人员，以提供有别于单一教师孤立任教的教学形式。那么如何选择一课多师中的“师”呢?首先，从思想层面上每位老师要转变教学理念，把关注学生发展作为教育追求之一。其次，从行为层面上，教师要成为知行合一的道德实践者与示范者。护理礼仪是一门培养学生职业素养、塑造专业形象、树立职业精神的课程，护理礼仪教学团队在教学进度安排、编制或合理选择教材、制作教学媒体、约定评价实施方式、观摩教学、研讨教学问题、分享教学资源等多方面进行了深入的研究与合作，深入挖掘课程思政融入课程当中，注重以育人为本，进一步增强了教师课程育人的组织性和规范性。
 
 
 
 
       本次《护理礼仪与人际沟通》课程采用“一课多师”授课模式的最大特点在于能融合不同知识背景、不同教学风格教师的教学精髓，既能彰显个人教学特长，又能齐聚团队力量。教师团队成员之间优势互补，学生受益颇多，最终实现教学团队教学质量最大化。传统的授课模式已经很难满足课程知识结构扩展趋势下的教学需求，因此，在职业院校中推广“一课多师”的授课模式恰逢其时。
 
 
                    写稿：程善英
                    摄影：吴佳缘
审核：蒋文珍、胡萍华
2023年9月27日